Projets à caractère pédagogique
Les enfants/ados sont tout sauf un sous-public. Projets “à caractère pédagogique” ? Peut-être… reste que derrière le mot “pédagogique” résonne le meilleur et le pire. La question essentielle reste la suivante : la démarche artistique saura-t–elle capter la subtile conjugaison de l’exigence et du PLAISIR, de l’individuel et du collectif, du jeu et du travail ? De fait, un professeur de musique, est avant tout un grand bricoleur : arrangements et harmonisations sur mesure, accompagnement au clavier, direction et autres productions expresses. Au lycée, les idées musicales naissent et prennent forme de manière parfois inattendue.
Gloria Tonight ! op. 13
Pour deux ou trois voix égales et Big Band Jazz. Durée : env 35mn.
Gloria Tonight ! reprend le texte liturgique du Gloria en huit numéros et explore le swing, le gospel en passant par le blues. Un ouvrage punchy et un brin kitch au fil des pages, mais qu’importe puisque le jazz est là. Même si l’œuvre a pu effrayer quelques acteurs pédagogiques pour sa consonance religieuse, une création a fini par avoir lieu à Nancy en avril 2008, à l’initiative de trois enseignants : Hélène Wagner, Christophe Przybylsky et Mickaël Cuvillon. Ce concert fut aussi l’occasion de rencontrer la très talentueuse et sympathique Valérie Graschaire, une chanteuse-jazz à découvrir absolument en jetant un coup d’œil ici, sur le site personnel de Valérie.
Paris-Broadway, op. 14
Pour deux voix égales et petit ensemble Jazz. Durée : env 50mn.
Il s’agit d’une petite comédie musicale en 13 titres explorant chanson française et swing soft. Les textes sont en français. Le projet reste très souple à manipuler, en ajoutant des saynètes de théâtre par exemple. Paris-Broadway est une commande du collège Louis Armand de Golbey, sous l’impulsion du professeur de musique : Stéphanie Very. La création s’est déroulée à Vittel et Golbey en juin 2008.
Légende Bretonne, op. 24
Un opéra pour enfants à découvrir en cliquant ici.